2020年中级会计职称《经济法》中财税相关章节的教材被曝出变动幅度超过30%，这一消息在广大考生中引起了不小的震动。面对如此大幅度的内容调整，许多备考者心中不禁产生了一个共同的疑问：今年的考试难度是否会随之增加？

我们需要客观看待教材变动与考试难度之间的关系。教材内容的大幅更新，通常意味着知识体系的迭代与完善，旨在反映最新的法律法规、政策导向和实务操作。这无疑增加了考生的学习负担，因为需要重新学习和消化大量新增或修订的内容。从这个角度看，备考的“宽度”和“深度”要求确实有所提升，对考生的知识更新能力和学习适应性构成了直接挑战。

教材变动本身并不必然等同于考试绝对难度的线性增加。考试的核心目的是检验考生对学科核心知识、基本原理以及解决实际问题能力的掌握程度。命题的难度通常会保持在一个相对稳定的区间内，以维持考试的公平性和选拔的科学性。大幅变动的章节在首次纳入考试时，命题老师可能会侧重于考察对基础概念、新政策核心要点以及基本应用的理解，而非刻意设置高难度的复杂案例分析或冷僻细节。

具体到财税领域，变动内容很可能紧密围绕近年来国家实施的大规模减税降费政策（如增值税深化改革、个人所得税法修订、小微企业税收优惠等）、税收征管方式的变化（如金税三期、四期系统的应用影响）以及相关法律法规的更新。这些内容本身就是当前经济工作的热点和重点，其重要性不言而喻。对于考生而言，难点在于需要系统梳理新旧政策的差异，理解政策背后的逻辑，并能够应用于简单的场景判断，而非进行极其复杂的税务筹划计算。

因此，对于备考2020年中级财税考试的考生，提出以下几点建议：

1. 端正心态，积极应对：将教材大变视为一次系统更新知识体系的机会，而非不可逾越的障碍。变动大也意味着重点相对突出和明确。
2. 紧扣新教材，抓大放小：务必以官方发布的最新教材为根本，放弃旧有资料和记忆。优先掌握变动部分的基本框架、核心概念和关键政策点。
3. 理解重于死记：对于新政新规，重点在于理解其立法意图、适用条件和基本规则，能够进行辨析和简单应用，无需过度钻牛角尖。
4. 结合实务，关注热点：尝试将教材知识与当前财税新闻、实务案例相联系，这有助于加深理解，也可能在考试中遇到相关的背景材料。
5. 强化练习，适应新题：通过高质量的模拟题和历年真题（注意甄别已过时的题目）进行练习，特别是针对新增内容设计的题目，以熟悉可能的出题角度和方式。

2020年中级财税教材的超30%变动，确实显著增加了备考的工作量和不确定性，对考生的学习能力提出了更高要求。但从考试命题规律来看，它更可能带来的是“考察重点的转移”和“知识结构的更新”，而非纯粹技术难度的陡增。只要考生能够沉着应对，科学规划，将复习重点牢牢锁定在新教材的核心变动内容上，扎实掌握基本原理和应用，完全有能力化解这一变化带来的挑战，顺利通过考试。真正的难度，或许更多地来自于自我调整和高效学习的能力，而非试卷本身。